Zatoka Kodu to nowoczesna szkoła programowania i technologii dla dzieci z klas 1–6. Uczymy logicznego myślenia, kreatywności i podstaw kodowania, wykorzystując przyjazne narzędzia, takie jak Scratch, robotyka czy Minecraft. Jesteśmy obecni w szkołach w całej Polsce i stale się rozwijamy. Obecnie szukamy osoby, która pokieruje rozwojem nowego regionu i dołączy do naszego zespołu jako Kierownik/ Przedstawiciel Regionu.

Nie masz doświadczenia na podobnym stanowisku? Nie przejmuj się, dla nas najważniejsze są umiejętności interpersonalne. Wszystkiego innego Cię nauczymy!

Zakres obowiązków:

• Budowanie i rozwój regionu działania

• Nawiązywanie współpracy z dyrekcjami szkół, promocja naszych zajęć w placówkach i ustalanie terminów zajęć

• Rekrutacja i koordynacja pracy promotorów – osób reprezentujących nas na zebraniach szkolnych

• Rekrutacja i bieżące wsparcie instruktorów prowadzących zajęcia z dziećmi

• Dbanie o jakość zajęć – zbieranie opinii, obserwacje, kontakt z rodzicami

• Utrzymywanie regularnego kontaktu z rodzicami i rozwiązywanie bieżących problemów klientów i pracowników

Wymagania:

• Komunikatywnej, dobrze zorganizowanej i samodzielnej.

• Gotowej do działania w terenie – zwłaszcza na początku roku szkolnego.

• Otwartej na współpracę z dziećmi, rodzicami i kadrą szkolną.

Mile widziane:

• Doświadczenie w pracy z zespołem lub znajomość branży edukacyjnej.

• Dodatkowym atutem będzie status studenta

• Prawo jazdy kategorii B

Oferujemy:

• Wynagrodzenie: podstawa + prowizja uzależniona od liczby uruchomionych grup i efektów pracy

• Dużą elastyczność i samodzielność

• Szkolenie wprowadzające i bieżące wsparcie zespołu centralnego

• Realny wpływ na rozwój edukacji dzieci w Twoim regionie

• Możliwość długoterminowej współpracy i awansu

Tryb pracy:

• Głównie zdalnie – większość obowiązków możesz wykonywać z domu.

• Wrzesień i październik to intensywny czas podczas, którego uruchamiane są grupy działające przez cały rok szkolny. W tym czasie konieczna jest większa obecności w terenie: wizyty w szkołach, spotkania z dyrekcjami, wsparcie promotorów i instruktorów.

• Od grudnia praca staje się spokojniejsza – skupia się głównie na nadzorze, kontakcie z rodzicami i kontrolowaniu jakości.